İşaret Dili Eğitimi İletişim Engellerini Ortadan Kaldırıyor: Teoriden Sahaya Nitelikli Uygulama
Yaşlı Bakımı Programı öğrencileri; Müfredat kapsamında işaret dili yetkinliği kazanarak, saha uygulamalarında bu becerilerini aktif şekilde kullanma fırsatı buldu.
"Yaşlı Bakımı İlke ve Uygulamaları III" dersi çerçevesinde saha çalışması gerçekleştiren öğrenciler, işitme engelli bireyler ve aileleriyle doğrudan Türk İşaret Dili (TİD) aracılığıyla iletişim kurdu.
Bakım planlaması ve uygulamasında karşılaşılan dil bariyerini aşan öğrenciler; bireyin fiziki, psikososyal ve günlük yaşam aktivitelerine yönelik gereksinimlerini eksiksiz bir şekilde karşıladı.
Süreç, teorik bilginin klinik ve toplumsal sahada yetkinliğe dönüştürülmesini temel alan modelin somut bir kazanımı olarak değerlendirildi.
İşitme engelli birey ve ailesiyle kurulan doğrudan etkileşim, hem bakım alan tarafında güven ve memnuniyet düzeyini artırdı hem de öğrencilerin mesleki empati, kriz yönetimi ve özel gereksinimli gruplarla iletişim becerilerine değerli bir katkı sundu.
Sağlık ve bakım hizmetlerinde kapsayıcılığın sağlanabilmesi adına işaret dili gibi alternatif iletişim modellerinin müfredatlarda yer almasının ve sahada uygulanmasının kritik önem taşımaktadır.